Nuolat pildoma

3 KL. PROGRAMA

Sukurta „AHA Stories“ komandos ir mokytojų ekspertų!

  • Mokymo dalykas:matematika

  • Skirta:3 kl. mokiniams

  • Priemonės tipas:skaitmeninės vaizdo pamokos

  • Trukmė:iki 5 min./1 pamoka

  • Mokymo medžiagos kiekis:60+ vaizdo pamokų

  • Turinys:atitinka bendrojo ugdymo programą

  • Mokymo principas:žaidybinė motyvavimo sistema

Demonstracinė pamoka

kainodara

lankstūs planai

Mėnesinė narystė

19,00 €

15,00 €

/ mėn.

  • Pilna prieiga prie visų funkcijų
  • Atšauk bet kada
  • Tinka išbandymui
Rinktis planą

Ateityje 19,00 € / mėn.

Metinė narystė

99,00 €

Visa suma už 12 mėnesių

  • 12 mėn. prieiga
  • 2 mėn. nemokamai
  • Geriausia vertė
Rinktis planą

8,25 € / mėn. (vietoj 15,00 € / mėn.)

* Renkantis bet kurį planą, antram vaikui taikoma 20 % nuolaida.

** Mėnesinė narystė atnaujinama automatiškai, todėl nereikės rūpintis jos pratęsimu.

TEMOS

PROGRAMĄ SUDARO

Skaičiavimai iki 1000. Paprastosios trupmenos

11 potemės

1. Ką žinau apie skaičius nuo 0 iki 1000?
2. Kokios būna sekos?
3. Kaip sudėti ir atimti skaičius iki 1000?
4. Kaip lengviau sudėti ir atimti skaičius iki 1000?
5. Kaip pasitikrinti skaičiavimų rezultatus?
6. Kada dauginu, kada dalinu ir kaip įsimenu daugybos lentelę?
7. Kaip spręsti tekstinius uždavinius su skaičiais iki 1000?
8. Kas yra paprastoji trupmena? Kaip rasti skaičiaus dalį?
9. Kaip apskaičiuoti skaičiaus dalį, kai skaitiklis yra didesnis už 1?
10. Kaip spręsti tekstinius uždavinius su trupmenomis?
11. Pasitikrink, ko išmokai!

Sudėtis ir atimtis iki 10 000

7 potemės

1. Kaip sudaryti skaičiai iki 10 000 ir kaip juos perskaityti bei užrašyti?
2. Kaip apvalinti skaičius?
3. Kaip sudėti skaičius iki 10 000, kai nesusidaro arba susidaro naujas tūkstantis?
4. Kaip atimti skaičius iki 10 000, kai nereikia išardyti dešimties, šimto, tūkstančio? Kaip atimti skaičius iki 10 000, kai reikia išardyti dešimtį?
5. Kaip atimti skaičius iki 10 000, kai reikia išardyti šimtą? Kaip atimti skaičius iki 10 000, kai reikia išardyti tūkstantį?
6. Kaip spręsti tekstinius uždavinius sudedant ir atimant skaičius iki 10 000?
7. Pasitikrink, ko išmokai!

Geometrinės figūros

9 potemės

1. Kokių būna kampų? Kokios tiesės, atkarpos yra susikertančios, statmenos, lygiagrečios?
2. Kas yra apskritimo centras ir spindulys? Kas yra apskritimo skersmuo?
3. Kokia gali būti figūrų tarpusavio padėtis?
4. Kaip galima suskaidyti plokštumos figūrą arba sujungti kelias figūras?
5. Kaip nubraižyti figūrą, simetrišką tiesės atžvilgiu?
6. Kaip pavaizduoti objekto postūmį?
7. Kokie yra stačiakampio gretasienio elementai? Kas yra prizmė ir piramidė?
8. Kaip galima suskaidyti erdvės figūrą arba sujungti kelias figūras?
9. Pasitikrink, ko išmokai!

Daugiakampio perimetras

7 potemės

1. Kas yra decimetras? Kaip smulkinti ir stambinti ilgio matavimo vienetus?
2. Kas yra daugiakampio perimetras?
3. Kaip apskaičiuoti taisyklingojo daugiakampio perimetrą?
4. Kaip nubraižyti daugiakampį ir apskaičiuoti jo perimetrą?
5. Kaip apskaičiuoti taisyklingojo daugiakampio kraštinės ilgį, kai žinomas jo perimetras?
6. Kaip apskaičiuoti nežinomos stačiakampio kraštinės ilgį, kai žinomas jo perimetras?
7. Pasitikrink, ko išmokai!

Laikas

3 potemės

1. Kaip apskaičiuoti įvykio trukmę?
2. Kaip naudotis tvarkaraščiu ir kalendoriumi?
3. Pasitikrink, ko išmokai!

Daugyba ir dalyba iki 10 000

9 potemės

1. Kaip dauginti iš apvalių dešimčių, šimtų ir tūkstančių?
2. Kaip dauginti dviženklius, triženklius ir keturženklius skaičius iš vienaženklio?
3. Kaip dalyti iš apvalių dešimčių, šimtų ir tūkstančių?
4. Kas yra dalyba su liekana?
5. Kaip dalyti dviženklius, triženklius ir keturženklius skaičius iš vienaženklio?
6. Kada dalmenyje reikia rašyti nulį?
7. Kiek kartų padidėja ar sumažėja sekos narys?
8. Kaip pritaikyti daugybą ir dalybą sprendžiant tekstinius uždavinius? Kaip spręsti tekstinį uždavinį skirtingais būdais?
9. Pasitikrink, ko išmokai!

Lygtys ir raidiniai reiškiniai

7 potemės

1. Kas yra lygtis?
2. Kaip sprendžiant lygtį rasti nežinomą dėmenį, turinį ar atėminį?
3. Kaip sprendžiant lygtį rasti nežinomą daugiklį, dalinį ar daliklį?
4. Kaip pagal piešinį, modelį ar schemą sudaryti lygtį?
5. Kaip parašyti raidinį reiškinį ir apskaičiuoti jo reikšmę?
6. Kaip pagal uždavinio sąlygą, piešinį ar schemą parašyti raidinį reiškinį?
7. Pasitikrink, ko išmokai!

Trupmenos. Tekstinių uždavinių sprendimas

6 potemės

1. Kaip pavaizduoti trupmenas skaičių tiesėje?
2. Kaip palyginti trupmenas? Kokios trupmenos yra lygios?
3. Kaip spręsti uždavinius, kai duomenys pateikti trupmenomis su matavimo vienetais?
4. Kaip spręsti visumos radimo uždavinius, kai žinomos kelios dalys?
5. Kaip pasirinkti tinkamą uždavinio sprendimo būdą? Kaip pagrįsti uždavinio atsakymą remiantis sprendimu? Kaip keliais skirtingais būdais išspręsti tekstinį uždavinį?
6. Pasitikrink, ko išmokai!

Duomenys. Algoritmai

5 potemės

1. Kokia gali būti diagramos padalos vertė? Kaip pasirinkti tinkamą diagramos padalos vertę?
2. Kaip grupuoti duomenis pagal nurodytą požymį?
3. Kaip įvardyti įvykio tikėtinumą?
4. Kiek skirtingų algoritmų galima sukurti tam pačiam rezultatui gauti? Kaip patikrinti algoritmo teisingumą?
5. Pasitikrink, ko išmokai!

pamokos struktūra

Ką rasi video pamokoje?

Mokykis žaisdamas:

Įtraukianti istorija, XP taškai, lygiai ir motyvaciniai iššūkiai.

Suprask temą:

Aiškus ir įtraukiantis naujos temos paaiškinimas su vaizdžiais pavyzdžiais.

Išspręsk uždavinį:

Detalus pavyzdinio uždavinio sprendimas žingsnis po žingsnio.

Įtvirtink žinias:

Interaktyvus 3 lygių testas ir 3 skirtingo sudėtingumo uždaviniai.

Įsimink:

Trumpa atmintinė su svarbiausia pamokos informacija.

Norite išbandyti vaizdo pamokas?

ATSILIEPIMAI

Ką kalba apie „Aha Stories“

  • Labai gerai paaiškino kaip spręsti naujos temos užduotis.

    Mama Indrė

  • Video pamokos įneša įvairovės, sudomina mokinius, trumpina pasiruošimo pamokoms laiką. Ačiū Jums

    Mokytoja Aušra, "Alytaus Dainavos progimnazija"

  • Mano vaikui padeda atlikti namų darbų užduotis, nes po ranka turi visą reikalingą  medžiagą.

    Mama Simona

  • Vaikams sunku ilgai išlaikyti dėmesį tik į mokytoją ir į tai, ką jis ar ji pasakoja. Filmukų peržiūra labai pagyvina pamokas, be to, jie yra puikus klasės valdymo įrankis. Pastebėjau, kad kai kuriems vaikams video pamokos padeda iki galo suprasti temą, išgirsti ją kitu kampu.

    Mokytoja Rūta, "Vilniaus Antakalnio progimnazija"

  • Filmukai labai praturtina pamokas, padeda sudominti vaikus ir juos įtraukti.

    Mokytoja Aurelija, "Vilniaus agroekologijos mokymo centro licėjus"

  • Video pamokos patiko, vaikas suprato temą geriau, negu anksčiau :).

    Tėtis Raimondas

  • Labai geras filmukas. Išmokė daugiau apie lygiagretainį, rombą ir trapeciją.

    Mama Gintarė

  • Filmukai praturtina pamoką, sukelia mokinių susidomėjimą ir įsitraukimą į pamokas.

    Mokytoja Ingrida, "Vilniaus r. Rudaminos Ryto gimnazija"

  • Įtraukia, lengvai paaiškina naujas temas.

    Tėtis Darius

  • Video filmukai praturtina pamoką, sutelkia mokinių dėmesį

    Mokytoja Aušra, "Kauno r. Karmėlavos Balio Buračo gimnazija"

  • Ši priemonė suteikia galimybę pamoką pravesti įdomiau, pasikartoti ir įtvirtinti mokomąsias temas.

    Mokytoja Julija, "Kauno Erudito licėjus"

  • Padeda mokiniams, kurių atmintis vaizdinė, suprasti geriau aiškinamą temą. Be to pavyzdžiai nėra sudėtingi, tai lengviau supranta spec. poreikių vaikai.

    Mokytoja Stasė, "Alytaus ,,Volungės" progimnazija"

  • Vaizdo medžiaga sudomina mokinius ir padeda jiems geriau įsisavinti naują temą

    Mokytoja Vilija, Marijampolės "Šaltinio" progimnazija

  • Padeda mokiniams pagrįsti, kam reikalinga kiekviena tema

    Mokytoja Asta, "VIlniaus Balsių progimnazija"

  • Tai suteikia galimybę mokiniams paklausyti tos pačios temos aiškinimo kitokiu formatu.

    Mokytoja Dženeta, "Vilniaus Taikos progimnazija"

  • Pirmomis pamokomis vaikams atrodė kad tai tiesiog filmukai, bet po keleto pamokų suprato, kad ši medžiaga labai naudinga ir tema aiškinama vaikams supratamais pavyzdžiais.

    Mokytoja Rima, "Klaipėdos Prano Mašioto progimnazija"

Background circles figures